基拉尼國家公園教育中心每年提供 5 級生態學和實踐實地考察技能課程。 繼續閱讀，聆聽去年三名學生的第一手資料，了解他們在基拉尼國家公園的學習經歷，以及講師 Chris Barron 對課程的介紹。

5 級生態與實踐實地工作技能課程是一門獨特的全日制課程，自去年秋天以來一直在基拉尼國家公園教育中心提供，作為凱里學院戶外校園的一部分，與 Cappanalea（國家戶外教育中心）和培訓）通過嘉里教育和培訓委員會 (ETB)。 教育中心根據 Kerry ETB 與國家公園和野生動物管理局 (NPWS) 之間的諒解備忘錄 (MoU) 運營。

課程中的許多學生都覺得他們很榮幸能夠在擁有如此多樣的棲息地和物種的國家公園工作，以便能夠學習並在他們的講座和許多實踐練習中用作例子.

教育中心位於 Knockreer Demesne 的理想位置，大部分學習都在靠近 Deenagh 或 Lough Leane 河或附近的林地和草原上進行。 學生們還能夠使用 Muckross 的一個多隧道來實踐永續農業，並在那裡完成部分植物識別和植物科學模塊。 課程的一些元素，如“團隊建設”和“山地技能”，是在卡帕納萊提供的，或者由工作人員到國家公園提供。

該課程是一門“實踐”課程，重點是任何可能在生態相關領域從事職業的人所必需的許多實用技能。 課程中包含的一些模塊是； 植物識別和使用、生態田間方法、生物多樣性、可持續水資源管理、生物學、永續農業設計和植物科學。

克里斯·巴倫 (Chris Barron) 撰寫的介紹

基拉尼國家公園教育中心學生生態學家的經驗

在搬回家鄉基拉尼後，我於 2020 年申請了生態與實踐實地工作技能課程。 我 20 多歲的大部分時間都在旅遊業工作，我決定是時候提高技能並追求我的激情和興趣了。

我在基拉尼長大，童年的大部分時間都在探索國家公園，並驚嘆於我家門口令人驚嘆的景觀和生物多樣性。 這種對自然的熱情一直是我生活中的一個突出特點，它激勵我多年來參與許多戶外活動以及一些自願保護項目。

我認為自己是一個非常實際的人，因此一想到要回去接受教育，我就很緊張。 我在戶外最快樂，所以當我看到一個在國家公園中心宣傳的課程時，我真的不敢相信自己的運氣。 我立即申請，很幸運能在上面找到一席之地。
從課程的第一天起，我就知道這會很棒。 它位於基拉尼國家公園教育中心 Knockreer House。 它位於公園內，周圍環繞著美麗的花園、林地、湖泊和一覽無餘的山景。 你真的找不到一個更田園詩般的地方讓自己沉浸在這樣的課程中！

課程本身涵蓋了廣泛的主題，是實踐和理論的完美平衡。 我們在戶外度過了一些美妙的日子，對實用的實地工作技能和我們的生物多樣性模塊進行了調查。 還有一些更多基於理論的模塊，例如生物學和植物科學。 詳細研究像樹、花或細胞這樣簡單的事物背後的科學真的很有趣。 課程中我最喜歡的部分之一是為我們的永續農業模塊進行花園設計項目，其中涉及種植各種蔬菜、草藥和果樹。 還涵蓋了許多其他有用的主題，這些主題將使我們對未來有利，從團隊合作到導航和急救。

由於新冠病毒的限制，當課程上線時，我感到非常失望，特別擔心我會發現在我的電腦上學習是一個挑戰。 幸運的是，我們擁有一支優秀的導師團隊，他們竭盡全力確保我們從課程中獲得一切可能。 我們得到了我們自己的一箱設備，包括顯微鏡、鑑定書和調查工具。 這對在線學習產生了巨大的影響，因為這意味著我們仍然可以到戶外進行不同的生態項目，例如樹籬研究和無脊椎動物調查。 當我們終於能夠回到現場時真是太棒了，尤其是因為這意味著我們可以參與工作體驗，其中涉及許多令人興奮的事情，例如蝙蝠調查和獾觀察。 我們也有一些很棒的微生物課，有機會使用顯微鏡和進行實驗。 這是對學習生態學和實地考察研究的所有領域的重要技能的一個很好的介紹。

我很高興看到這門課程將帶我去哪裡。 我希望有機會從事對我所生活的世界產生積極影響的職業。目前，我正在研究生態旅遊。 我經常被我所居住的令人驚嘆的地方以及塑造基拉尼國家公園的豐富的令人難以置信的動植物群所震撼。 它也激勵我繼續深造，提高技能，並繼續我的學習。 那裡有一系列令人興奮的課程，其中包括特拉利的野生動物生物學課程，看起來很棒。 無論我走哪條路，我都希望能夠與其他人分享我對自然的熱情，以一種有助於教育他們尊重、保護和保護自然的重要性的方式。

由茉莉花埃爾德雷德撰寫 

在過去的 39 周里學習和訓練成為有抱負的生態學家，我必須承認，當我接近尾聲並進行反思時~這門課程改變了我的生活。 它通過以一種親密且通常是科學的方式將我重新引入自然世界來做到這一點。 說實話，我們都可能陷入生活的匆忙中，而沒有註意到我們周圍的眾多變化。 然而，自然和其中的生命範圍會對季節性變化和日常變化做出反應。 隨著我們的社會、經濟和政治系統對氣候變化和生物多樣性喪失做出反應，其未來將發生變化。

課程中的模塊提供全面的自然系統教育，如棲息地和生態系統、國家生物多樣性行動計劃 (NBAP) 和水框架指令 (WFD) 等立法、哺乳動物誘捕和物種調查等實地工作、實驗室分析，例如檢查不同的細菌製劑，永續農業設計教您如何與自然共存，而不是反對自然和團隊合作，這有望教會您了解自己和團隊合作的生態學。 工作經驗模塊極大地幫助和迎合了在職業和繼續教育可能性方面對未來個人目標的認可。 所有這些單獨的模塊相結合，為學生提供了一個強大的基礎跳板，從中開闢了許多職業道路。

確實，生態學及其研究是一項學術事業。 一，這將擴大任何人將其個性和心態的實踐和理論方面結合起來的能力。 我可以肯定地說，我很高興完成了這門課程，並且能夠對自然世界以及人類在其上的活動和行為產生更深刻的理解。

對於那些想要探索職業甚至更清楚自然世界的運作方式和自然資源管理政策的人來說，這是一門強烈推薦的課程。

就個人而言，我希望將這種教育與認證相結合，並朝著環境教育事業邁進。 受到教育中心講師的堅持不懈和向他人教授自然界運作的純粹樂趣的啟發。 我將繼續學習這種終身教育，同時開始教授其他人我們也可以（並且必須）了解生物多樣性和自然系統，以便真正對保護感興趣。

由瑪麗·特雷諾 (Mary Traynor) 撰寫

我於 2020 年 19 月在 Covid-2016 大流行期間開始了生態學和實用現場方法。 我一直對大自然很感興趣，但直到 5 年我在學習有機園藝課程時完成了植物識別模塊之前，我才意識到生態學家的工作。 這個模塊讓我嚐到了深入了解大自然的細節（可以這麼說）。 當我在 Facebook 上看到生態學課程的廣告，詳細說明了學科範圍及其在國家公園的位置時，我知道我必須申請。 八個月和 XNUMX 級封鎖之後，我可以有把握地說這是我做過的最好的決定之一。

工作人員在他們選擇的領域非常了解，但也非常擅長將這些知識傳授給團隊。 該團體在年齡和背景方面非常多樣化。 在任何時候，我們都感到受到歡迎和鼓勵。 主題本身就是一個啟示。 從誘捕動物和昆蟲到識別植物、哺乳動物、鳥類、昆蟲、真菌和細菌，再到了解它們在世界上的位置（和我們的位置），需要大量的實用技能。

這門課程應有盡有，而且在世界上最美麗的教室基拉尼國家公園 (Killarney National Park) 教授它，簡直是錦上添花。

作者：羅伊比爾德·奧博蓋爾